บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 2

วันที่ 18 มกราคม 2560

สาระการเรียน ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ แบ่งเป็น 2 กลุ่มใหญ่ๆ คือ 

1.กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความสามารถสูง Gifted Child  มีความเป็นเสิศทางด้านสติปัญญา

ลักษณะของเด็กปัญญาเสิศ คือเด็กที่มีพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจสูงกว่าเด็กในวัยเดียวกัน เรียนรู้สิ่งต่างๆอย่างรวดเร็ว และมีเหตุผลในการแก้ปัญหา

                                        เด็กฉลาด                        จะต่างกับ                   Gifted ดังนี้

                                             ตอบคำถาม                                                        ตั้งคำถาม

                                          สนใจเรื่องที่ครูสอน                                            เรียนรู้สิ่งที่สนใจ

                                         ชอบอยู่กับเด็กอายุเท่ากัน                                  ชอบอยู่กับผู้ใหญ่

                                          ความจำดี                                                             อยากรู้อยากเห็น

                                              เรียนรู้รวดเร็ว                                                       เบื่อง่าย

                                              เป็นผู้ฟังที่ดี                                                         ชอบเล่า

                                      พอใจในผลงานของตน                                       ติเตียนผลงานของตัวเอง

2.กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง คือเด็กที่บกพร่องทางสติปัญญา ทางการได้ยิน ทางการมองเห็น ทางร่างกายและสุขภาพ ทางการพูดและภาษา ทางพฤติกรรมและอารมณ์ ทางการเรียนรู้ เด็ดออทิติก และเด็กพิกการซ้อน (9 ข้อ)

**มาดูที่ละข้อกัน**

เด็กที่บกพร่องทางสติปัญญา

- เด็กเรียนช้า เด็กปัญญาอ่อน

เด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน

- สูญเสียการได้ยิน มี2 ประเภท คือ หูตึงและหูหนวก 

เด็กที่บกพร่องทางการมองเห็น

-  เด็กที่มองไม่เห็น หรือเห็นเรือนราง มีลานสายตากว้างไม่เกิน 30 องศา

เนื่องจาก วันที่16 ที่ผ่านมาก เป็นวันครู พวกเราทั้งห้องจึงนำพวกมาลัยมาไหว้ อาจารย์เบียร์และอาจารย์บาส พวกเราทุกคนดีใจที่ได้เรียนกับอาจารย์ พวกเราจะทำหน้าที่ของเราให้ดีที่สุดนะคะ 

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ตั้งใจสอน มีการยกตัวอย่างที่เห็นภาพชัด ทำให้ไม่ง่วง และตรงต่อเวลามาก

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน และให้ความร่วมมืออาจารย์ในการทุกกิจกรรมตลอดคาบ 

ประเมินตัวเอง : รู้สึกเทอมนี้ตั้งใจเรียน มีความกระตือรือล้น 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 1 

วันที่ 11 เดือน มกราคม 2560

สาระการเรียนรู้

การเรียนในวันนี้ เป็นสัปดาห์ที่ 2 ของวิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย  อาจารย์แจก Course Syllabus ให้ทำความเข้าใจเกี่ยวกับรายวิชานี้ บอกจุดประสงค์ ความหมาย  แนวทางการเรียนรู้ และเกณฑ์การให้คะแนนรวมถึงแจกใบปลั้มเวลามาเรียน

เมื่อสนทนาเรียนร้อย ทุกคนเข้าใจความหมาย อาจารย์ก็เริ่ม ทบทวนความรู้เดิ่ม

เรื่อง เด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ความหมายของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ 

1.ในทางการแพทย์ มักจะเรียกเด็กที่มีความต้องการทางพิเศษว่า "เด็กพิการ" เด็กพิการหมายถึง เด็กที่มีความผิดปกติทางด้านร่างกาย ส่วนใดส่วนหนึ่ง ซึ่งก่อให้เกิดการสูญเสียสมรรถภาพทางสติปัญญา และจิตใจ

2.ทางการศึกษา คือเด็กที่มีความต้องการทางการศึกษาแบบเฉพาะของตัวเอง ซึ่งต่างจากเด็กทั่วไป

สรุปได้ว่า เด็กที่มีความต้องการทางพิเศษหมายถึง

1.เด็กที่ไม่อาจพัฒนาความสามารถได้เท่าที่ควรจะได้

2.มีสาเหตุจากสภาพการบกพร่องทางร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์

พัฒนาการหมายถึง การแปลงแปลง ในด้านต่างๆ เช่น ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสิตปัญญา ให้มีประสิทธิภาพดีขึ้น

เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ คือเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้ากว่าเด็กคนอื่น 

ปัจจัยที่มีผลต่อพัฒนาการเด็ก คือ ปัจจัยทางด้านชีวภาพ สภาพแวดล้อมก่อนคลอด กระบวกการคลอด และสภาพแวดล้อมหลังคลอด

สาเหตุที่ทำให้เกิดการบกพร่องทางพัฒนาการ

1.พันธุกรรม มีส่วนอย่างมาก ในการเกิดโรคต่างๆที่มาจากพ่อแม่ เช่น โรค ปากแหว่งแพดานโห่ว ทาวแสนปรม ธารัสซีเมีย ระบบของประสาท การติดเชื่อต่างๆ ความผิดปกติของเม็ดเลือด สภาแทรกซ้อน

สารเคมี(ที่เกิดจากตะกั่วมีผลกระทบต่อเด็กมากที่สุดในช่วงแม่ตั้งครรภ์)และแอลกอฮอล์ รวมถึงการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม

แนวทางการวินิจฉัย ได้แก้ การซักประวัติ การตรวจร่างกาย การสืบค้นทางห้องปฏิบัติการ การประเมินพัฒนาการ และ การประเมินที่ใช้ในเวชปฏิบัติ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนดี ยกตัวอย่างเข้าใจ และตั้งใจในการสอนมากๆ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันทุกคน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียน มีการจดบันทึกตลอดการเรียน